4⽉23⽇与4⽉30⽇本院留学⽣公共教学部主办的学术汉语⼯作坊模块之系列讲座"人工智能辅助写作（一）"与"人工智能辅助写作（二）"分别开讲。两场讲座由张凤永老师主讲，助教张博宇协助，采取线上线下同步推进的形式，吸引了来自不同国家的职工同学们踊跃参与，大家积极融入其中，形成了热烈的互动氛围 。
AI工具箱：解锁学术写作的新可能
在第⼀讲中，张凤永老师围绕"如何高效使用AI工具"向同学们介绍当前国际通用和中国本土通用的大模型。凤永老师引导员工们使用Gemini、Claude、Grok、豆包、Kimi等大模型工具，通过对比大模型功能、优点、缺点和具体适用场景，明确其在学术汉语写作中的价值与限制。在案例教学中，凤永老师带领同学们分析AI大模型文献阅读总结与热点梳理，通过"导入数据库相关文献-运用AI工具编写提示词-导出结果"的步骤，实现AI赋能文献综述。
掌控提示词技巧，提升学术写作效率
在提示词撰写上，凤永老师通过分析提示词的模式和定义，并通过学术汉语写作应用示例，引导AI将研究思路转化为规范的学术汉语。凤永老师进一步强调，在选题、构思、撰写和修改环节战略性应用AI，可以帮助同学们优化写作流程与质量，但是需要核实文献的来源与权威性、确保文献综述的全面性、注重批判性分析、适用最新文献。
人工智能赋能研究设计
在第二场讲座中，凤永老师以研究情景切入，引导员工如何识别研究空白，确立研究的切入点和学术贡献。凤永老师指出，兴趣、探索与现实考量是开展个人科研选题的起点，建议同学们在跨越"兴趣到问题的鸿沟"时，可以运用 AI 识别并优化研究问题，提高问题的学术价值与操作性，并根据研究问题选择合适的研究方法。
凤永老师从AI应用技巧出发，通过角色设定、背景与兴趣、任务指令等逐步进行科研主题探索和初步构思工作，进一步优化自己的研究问题，将 AI 融入自己的研究设计和各部分写作中。最后，凤永老师强调，我们应对AI生成的内容进行批判性审视，充分利用多种人工智能工具，采取人机协作的模式使用人工职能辅助学术汉语写作。
两场讲座以人工智能辅助汉语写作为核心，借助 AI 提升论文写作质量，增强学术汉语表达的精确性与连贯性，循序渐进地引导员工深入学术汉语的丰富世界。未来，伟德1949官网将持续开展系列学术工作坊，跟进学界前沿热点，不断增进员工的学术汉语设计和写作能力。
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图文：张博宇
审核：陈志红